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방법 다루기
재확인 모임
진행과정을 점검하고 부모와 아동간 변화사항들을 평가
예상치 못한 문제점들을 파악하여 그 해결책을 마련하고, 부모의 지속적인 관심과 일관적인 양육태도의 중요성에 대해 논의
Ⅲ. 결론
부모교육프로그램은 행
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인다.
② 전화 대화
최근에 많이 이용하는 방법으로서 직장생활로 바쁜 맞벌이 부모들에게 아주 효과적인 방법이 될 수 있다. 전화통화를 통해서 유아의 생활과 교육과 대해 의견을 교환하는 활동으로 크게 형식에 구애받지 않고 진행할 수
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부모와 교육의 진행상황을 알리고 각각의 교육사항에 대해서 부모의 의견을 물어봄으로써 부모들을 유아교육과정에 참여시키는 형태이다. 현재 유아교육기관에서 보편적으로 사용하는 방법으로서 조금은 소극적인 부모교육 형태라고 볼 수
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부모교육은 「그룹 지도모임」 형식을 강조한다. 따라서 유아교육기관에서 부모들을 대상으로 대개 10~12명으로 15회차의 교육과정을 구성하여, 매주 1회에 90분 동안 모임을 갖는 것도 좋은 방법이 될 수 있다. 이때 지도자의 권위를 최소화하
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부모 대상)
-아버지 참여 포함
부모회를 통한 부모교육의 목적, 이론적 근거, 내용 등을 소개 후 프로그램 전반적 철학에 동조하는 부모들로 자발적 참여 신청을 받음.(선착순 모집-자발적 참여 강조 부분)
주1회, 1회 2시간 모임을 12주 동안 총
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부모교육 훈련을 받은 부모들을 사후 면접을 실시한 평가 결과 효과가 있다는 결론이 있는가 하면 효과가 없다는 결론도 있다.(Tavormina, 1975).
타보미나는 기노트의 접근법과 행동주의 접근을 비교한 연구를 하였다. 비록 기노트 방법은 통제집
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부모교육은 강의를 중심으로 한 집단식 모임의 형태로 이루어졌다. 부모들이 구체적인 행동주의적 기법을 배워서 적용할 수 있도록 워크북 활동, 짧은 퀴즈 활동을 하며, 한 주간 동안 적용 및 경험한 행동주의적 접근방법에 대한 의견들을
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부모회, 면담, 참관등의 소극적인 형태의 부모교육은 실시되고 있으나 가정방문, 보조교사, 운영에의 참여등은 매우 인식이 낮으며 거의 실시되지 않는 실정이라고 한다. 특히 부모회는 강연회, 토론회, 취미모임을 중심으로 실시되고 있으며
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부모를 도와주고 유아가 유치원이나 어린이집에서 신체적· 정서적· 사회적· 지적으로 균형적인 발달을 통해 전인적 인격체로 성장하게 하는데 있다. 따라서 유아교육기관은 자녀의 발달과정이나 양육방법과 관련된 폭넓고 전문적인 정보
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부모교육 프로그램 사례
구분
실시방법
부모교육
‥ 강연회, 워크숍, 토론회 등
부모상담
및 의사소통
의사소통
‥ 기관소식지, 가정통신문, 학급소식지
‥ 보육수첩, 보육일지, 전화
‥ 홈페이지
개별면담
‥ 한 학기 영유아발달기록부를 기
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